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安丰中学研究性学习活动课程制度

录入:admin  www.7k7ku.com   2009-10-18 16:18:27  人气:3018

    为使研究性学习活动的实施和管理走向规范化的轨道,特制定如下制度:
   计算教师工作量制度:班主任负责本班研究性学习活动的组织实施和学分评定工作,研究性学习活动课程开设情况列入班主任工作考核;每位任课老师每学年指导2-3个学生课题组,列入基本教学工作量评定。
   课程建设档案制度:教务处负责研究性学习活动课程课时安排、课务分工等档案的管理工作;学校教科室负责研究性学习规划、已结题的学生研究性学习成果(档案袋)等的归档工作,校级研究性学习成果(在校园网发布)电子文件的整理工作。档案要做到内容真实、条理清晰;类别完整,并注意开发利用。
   校内设施设备使用制度:学校图书室、微机房、实验室等是学生开展研究性学习活动的重要资源,相关部门的管理人员应热情为学生、老师开展研究性学习活动提供服务,有关设施设备逐步做到双休日向学生开放,提高设施设备的利用率,并做好相关的记载。相关管理人员服务研究性学习活动的情况纳入工作职责,列入年终考核。
    课程实施情况的评价制度:高中研究性学习三年共约270个课时,15个学分。学生获得每个学分约需完成18个课时的活动。学生要获得研究性学习的学分,应具备五个条件:一是要有符合要求的课题研究方案;二是研究过程记录要完整、详细;三是学生要有课题研究的成果报告;四是有学生自评、互评、指导教师考核、学校教科室审核结果;五是有学时的保证。课题研究终结评价分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级。在课题展示和活动汇报过程中,可邀请家长、社区相关人员、专家等参与活动。研究性学习活动优秀成果推荐参加学校和市教育局等有关部门组织的成果评奖。学生研究性学习学分记载入“学生学习报告单”。
    安全保障制度:学生的校内活动教师负责监控。开展校外活动时,课题组和老师要预先提出集体外出研究的计划和申请,学校批准后方可执行。学生的校外活动如果没有教师的直接参与,则必须与学生家长取得联系,由家长担任监护职责。校外研究活动结束后要向批准部门回复。一般情况下,校外活动要以小组为单位进行,尽量避免让学生进行个人活动。
 
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