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东台市教育课题研究管理办法(试行稿)

录入:admin  www.7k7ku.com   2014-3-10 14:37:13  人气:2368

东台市教育课题研究管理办法(试行稿)

 

为加强我市教育课题研究管理的规范化、制度化和科学化,追求教育科研的实效,提高课题研究的整体水平和效益,发挥教育科研在教育教学中应有的作用,促进科研兴教战略目标的实施,依据《江苏省教育规划课题管理办法》《江苏省中小学教学研究课题管理办法》《盐城市教育科学研究课题管理办法》等文件要求,并结合我市实际,制定本管理办法。

一、组织领导

1.全市中小学教育课题研究由省和盐城市教科研部门组织和管理,并委托局教研室具体实施。

2.局教研室负责制定课题规划、编制课题指南以及与课题研究相关的学术咨询、研究指导、成果鉴定和宣传推广等。

3.局教研室对所批准立项的课题负有指导、管理的职责,主要包括常规管理、活动开展、年度检查、中期推动和结题指导等。

4.课题负责人所在单位全权负责课题的管理工作。各学校教科室(教导处)在校长室的领导下,要采取切实有效的措施加强对课题研究的督促和检查。

二、选题要求

1.课题的选题原则上要求根据相应级别的课题指南确定,也可以根据学校和个人的实际,立足教育教学需要确定。

2.课题选题必须符合以下原则,对无价值、无能力完成的课题将不予审批。

1)价值性原则。选题要面向教育实践的需要,面向教育科学自身发展的需要。研究的内容,对解决当前基础教育的难点或关键问题有突破,对基础教育能产生积极的影响和推动作用。成果具有普遍的推广价值,能产生一定的经济效益和社会效益。

2)科学性原则。选题必须以事实为依据,以已有的科学理论、科学规律或定律为指导。

3)创新性原则。选题要有新观点、新方法、新材料。

4)可行性原则。要根据实际具备的和经过努力可以具备的条件去选题。

三、课题申报

1.凡从事教育工作的个人,均可申报各级教育规划课题或省教研室课题。根据研究的实际需要,同一课题也可同时署两个申报人姓名。

2.有下列情况之一者不得申报:无工作单位或挂靠工作单位的;之前所承担的课题自行中断的;有确凿证据证明违背科研道德的。

3. 同一申报人同一时间内只能申报一项同一级别的课题。

4.课题申请人须是课题的实际主持者,在课题研究中承担实质性研究工作。

5.课题申请人应具有中级以上专业技术职称,否则,须由两名具有中级以上职称的同行书面推荐。

6.申报人须按要求认真、如实、规范地填写相关申报材料。

7.课题申请人所在学校应对课题申报书进行全面审核,签署明确意见,加盖公章。

8.上报课题必须在规定期限内由学校统一报送,不接受个人报送,各校必须严格把关。

9.申报的各级课题上报到局教研室后,均须通过相关学科教研员的审核。

10. 上级教育规划课题原则上从下一级教育规划课题中遴选确定。

四、过程管理

1. 课题开题

省教育规划重大课题、有经费资助的省级规划课题、省教研重点课题由省有关部门组织开题论证;其余省级课题由盐城市有关部门组织开题论证。盐城市级课题负责人在接到立项通知后3个月内主动与局教研室联系确定开题论证的有关事宜,得到同意后组织开题论证,撰写课题开题报告或课题研究方案,并连同其他相关材料一式三份报局教研室。东台市级课题负责人在接到立项通知后1个月内撰写课题开题报告或课题研究方案,并连同其他相关材料报局教研室。课题主持人所在单位参与论证组织,并负责相关具体工作。

课题开题论证基本程序:

1)主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及论证的主要程序。

2)课题负责人介绍课题组成员有关情况。 

3)课题下达单位或课题管理部门成员宣读课题立项通知。

4)课题负责人作开题报告。

5)进行现场答辩。论证组专家逐一提问,课题组成员回答,专家与课题组成员互动交流。

6)论证组汇总专家意见,确定是否同意开题。

7)论证组组长宣读论证意见。

8)课题组负责人表态。

9)对课题组提出材料完善的要求,开题论证材料完善后一式三份,15日内报局教研室。

10)主持人宣布课题开题论证结束。

2. 课题研究

1)课题研究以一个学年度为一个阶段,课题组在该学年度第一个月(9月)要制定阶段研究计划,该学年度最后一个月(6月)要进行阶段研究总结;计划、总结应及时上交学校教科室(教导处)。教科室(教导处)对各课题组的计划、总结通过会议或者校园网向全校公开。盐城市级以上课题的年度研究计划同时要报送一份给局教研室。

2)每个学期,课题组至少要组织一次内容实在的课题专项研究活动,开放几节有质量的课题观摩课,撰写一批有一定质量的论文。每学期开学后两周内,课题组负责人要制定以上三项活动安排,并上报学校教科室(教导处)。其中,盐城市级以上课题的观摩课和研讨活动的开放要与学校承办的片级教研活动整合,使片级教研活动有主题,课题研讨活动有平台。学校要为省级以上课题组在更大范围内开展活动提供便利。课题组负责人要在每次活动前认真筹划,确保课题组的全体成员参加活动,并做好过程性资料的收集、整理。每次活动后,要及时完成一篇图文并茂的活动报道,上传至学校校园网、东台教育网、盐城教育网等相关网站。课题组还需将课题研究相关的资料,如报告、论文、课例、案例、课件、会议记录、照片等,及时整理并上报一份给学校教科室(教导处)存档。

3)各学校教科室(教导处)要经常对课题研究情况进行督导,采取不定期听课、评课、座谈会、汇报会和查阅资料等形式检查课题研究进展情况;对进展不好的项目,及时提出整改要求;建立课题档案管理制度,给每个课题建立课题研究档案。

4)局教研室将不定期、多形式地对各学校课题管理情况和重点课题研究情况进行督查。

5)局教研室各学科教研员对全市与本学科相关课题研究情况要心中有数,指导、督促开展研究,及时发现并总结研究中的经验和优秀成果,以专题、简报等方式在东台教育网上发布。

6凡有下列情况之一者,由课题负责人所在单位撤销课题:

研究成果有严重政治问题;

剽窃他人成果,弄虚作假;

与批准的课题设计严重不符,且学术质量、实践价值较低劣;

不按要求扎实开展课题研究;

没有研究进展,获准延期,但到期仍不能完成;

违反课题研究规定的其他情况。

被撤销课题的课题负责人两年内不得申报新课题。

3. 课题结题

1)所有课题成果均需进行成果鉴定。原则上,各级课题都要在开题报告中的既定时间内完成结题。不能如期结题要延期的,应在原定完成日期前两个月提出延期申请,报局教研室或由局教研室转相应课题管理部门审批。

2)结题资格

省教育规划重大课题必须出版学术专著,或在全国中文核心期刊发表系列论文3-5篇。有经费资助的省教育规划课题,原则上要求出版学术专著,或在全国中文核心期刊发表论文1-3篇。无经费资助的省教育规划课题,必须在省级以上报刊公开发表论文2篇。所有发表的论文内容必须与课题研究高度相关。

省教研室重点课题至少有2篇高质量论文在省级以上刊物发表。省教研室立项课题至少有1篇高质量论文在省级以上刊物发表。所有发表的论文内容必须与课题研究高度相关。

盐城各类教育规划课题至少有2篇高质量论文在大市级以上刊物发表或获奖,且与课题研究高度相关。

东台市各类教育规划课题至少有2篇高质量论文在东台市级以上刊物发表或获奖,且与课题研究高度相关。

3)鉴定程序

课题组填写并上报《课题成果鉴定申请表》;

课题管理部门对《课题成果鉴定申请表》进行审核;

通过审核的课题组按要求填写相应的《结题报告书》,并提交相关成果;

相应课题管理部门组织专家对课题成果进行鉴定;

课题管理部门向通过鉴定的课题组颁发结题证书。

4)鉴定材料

鉴定材料包括成果主件、成果附件两大类。

成果主件包括:工作报告、研究报告、研究专著或研究论文。工作报告重在汇报围绕课题研究所开展的一系列组织、管理、培训等工作,以及所取得的成效,体现课题研究的组织管理水平;研究报告重在汇报课题研究的总体概况、研究成果、研究结论、研究反思,体现学术性;研究专著或研究论文内容要与课题名称高度相关。

成果附件包括:与课题研究相关的论文集、案例集、课堂实录、汇编资料、视频、光盘等。

5)鉴定方式

鉴定方式分现场鉴定、通讯鉴定两种。

盐城市级以上课题成果必须采用现场鉴定方式。现场鉴定程序:

课题组提前向鉴定专家提供全部成果主件和成果附件;

课题主持人向鉴定专家宣读课题研究报告;

课题组成员对鉴定专家提出的问题进行答辩;

必要时鉴定专家进行现场考察或召开有关座谈会;

鉴定专家发表个人鉴定意见;

鉴定专家讨论形成课题成果的集体鉴定意见;

鉴定组组长发表总结性意见并宣读鉴定专家组集体鉴定意见;

鉴定组全体成员在《成果鉴定书》上签名。

东台市级课题采用通讯鉴定方式。课题组将成果主件及附件书面材料寄(送)至局教研室。局教研室约请相关学科专业人员签署鉴定意见后,根据鉴定意见确定课题能否结题。给通过鉴定的课题组颁发结题证书。

五、其他事项

1.课题需要的专用图书资料费、分析测试费、印刷复印费、评审费、论证费、成果鉴定费等由学校承担。

2.有下列情况之一者,课题组须书面征得所在学校同意并报局教研室同意后才能实施:

1)以学校名义申报课题,变更课题主要负责人;

2)变更课题名称;

3)研究内容作重大调整;

3.本办法所指课题包括教育规划课题和教学研究课题。

4.市局每学年依据教育科研开展的情况及取得的成效进行一次科研型校长科研型教师的评比。
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